11月17日上午在日本无码女优 4001会议室，日本无码女优 视觉传达设计系王薇副教授带来了主题为《综合设计基础》的教学讲座，视觉传达设计系全体教师、17级视觉传达设计专业、环境设计专业和服装设计专业的全体学生。

       王薇老师用从“造物”到“谋事”的思维方法训练的观点，阐述了“设计基础教育”的定位，她指出：基础教育本身就是目的，设计教育不能着眼于实用性知识和技能的传授，片段化知识的传授容易将学生带入设计的误区，从而不能从根本上解决所谓“中国元素滥用”的普遍问题。“综合”的意义在于“显性和隐性”的素质培养，完整的结构与系统的知识架构，才有可能理解设计的真正目的。王薇老师鼓励学生积极地用“动词”去思考约定俗成的概念，启发学生在动词的思考方法中，体会设计的创造性，从而获得对这门课程开设的意义，感悟设计活动的创造性特点。

       通过这次讲座，同学们深刻理解到，基础教育应当把重点放在教授学生掌握思考、发现和理解问题的方法上，鼓励自己对不断产生的新的知识领域加以关注。